București, 24 septembrie 2026: Pentru mulți copii, mediul digital face parte din rutina zilnică la fel de natural precum grădinița, școala sau joaca. Aproape jumătate dintre copiii români (48,3%) petrec peste 6 ore pe zi online, cea mai mare parte a timpului pe rețelele sociale, iar vârsta la care utilizarea social-media devine semnificativă a coborât la intervalul 5-10 ani.
Practic, un copil de clasa a doua ajunge azi să folosească AI-ul pentru teme, să joace jocuri online și să navigheze printre aplicații cu aceeași naturalețe cu care părinții lor foloseau cândva un dicționar sau o enciclopedie tipărită.
„Accesul timpuriu la tehnologie nu garantează și înțelegerea ei. E ca și cum ai avea un pian în casă și ai încerca să înveți singur să cânți la el. Nici măcar marii pianiști, precum Mozart, Beethoven sau Chopin n-au învățat singuri. Toți au avut profesori serioși încă din copilărie. Așadar, să știi să deschizi o aplicație, să pui o întrebare unui chatbot sau să treci de un nivel de joc nu înseamnă că știi cum funcționează tehnologia din spate, dacă poți avea încredere în ce îți răspunde sau cum o poți folosi ca să creezi ceva, nu doar ca s-o consumi”, a declarat Alin Cîndea, Head of Education Logiscool România.
Datele recente despre comportamentul digital al copiilor din România arată că tehnologia este folosită în principal pentru comunicare, social media și consum de conținut, nu pentru creație digitală. Mai mult, raportul european ESPAD 2024 arată că România se află peste media europeană în ceea ce privește timpul petrecut de adolescenți pe rețele sociale și gaming.
Tocmai acest decalaj dintre accesul la tehnologie și capacitatea de a o folosi în mod responsabil a determinat apariția unor inițiative educaționale dedicate dezvoltării competențelor digitale. Printre acestea se numără și Logiscool, organizație prezentă în 30 de țări, care a lucrat până acum cu peste 320.000 de elevi prin programe de educație digitală, AI și programare.
„Există o iluzie confortabilă că generația de astăzi este automat pregătită pentru viitor pentru că a crescut cu tehnologia în mână. Însă a consuma conținut, a utiliza aplicații sau a interacționa cu instrumente AI nu înseamnă automat că un copil știe să rezolve probleme cu ajutorul tehnologiei, să evalueze critic informațiile sau să creeze propriile proiecte digitale. Acesta este motivul pentru care dezvoltarea Digital Intelligence trebuie să înceapă devreme și să devină o componentă firească a educației”, spune Dana Bănică, manager Logiscool România.
Cursuri noi de Digital Intelligence, adaptate fiecărei etape de dezvoltare
Dacă IQ măsoară capacitatea intelectuală, iar EQ inteligența emoțională, Digital Intelligence (DQ) descrie capacitatea de a trăi, învăța, comunica și crea într-o lume digitală.
Logiscool lansează în premieră în România traseul educațional „Digital Intelligence”: de la clasa pregătitoare și până la liceu. Conceput ca un parcurs de învățare pe termen lung, traseul dezvoltă abilități esențiale pentru prezent și viitor, prin care copiii trec treptat de la utilizarea sigură și responsabilă a tehnologiei la alfabetizare AI, creație digitală, programare și rezolvarea problemelor.
Organizate pe niveluri și grupe de vârstă, cursurile dezvoltă competențele esențiale pentru DQ. În clasele pregătitoare, copiii își formează bazele utilizării tehnologiei prin jocuri de logică, robotică și primele proiecte digitale, iar pe măsură ce avansează în școală învață să creeze conținut și experiențe digitale, să aplice tehnologia în contexte reale și să își dezvolte autonomia și adaptabilitatea într-un mediu digital aflat în continuă schimbare.
Cursurile se desfășoară în grupe de maximum 12 copii sau individual, în ședințe de 45-60 de minute. Copiii pot începe să scrie propriile programe în doar câteva luni.
Utilitatea la școală și în viața reală
Abilitățile dobândite la cursurile Logiscool îi vor ajuta pe copii și la școală. De exemplu, la desen și la arte plastice vor înțelege mai ușor regulile de compoziție, culori și complementaritate după ce vor construi identitatea vizuală a unui brand, astfel încât să fie atractiv pentru potențialii cumpărători.
La muzică, vor ști deja cum funcționează sunetul pentru că, la Logiscool, vor crea sunete, melodii, baze și frecvențe cu ajutorul AI. Vor înțelege tehnologia blockchain și folosirea ei în criptomonede precum Bitcoin și NFT, ceea ce îi va ajuta la matematică și informatică. Iar la limba română vor avea un avantaj pentru că vor crea materiale virtuale prin storytelling.
În plus, printre altele, aceștia vor afla cum să se protejeze de trolli și de cyberbulling și vor învăța să adapteze unele aplicații pentru utilizatorii cu dizabilități, astfel încât acestea să devină incluzive.
De la utilizatori de tehnologie la creatori de tehnologie
Conceptul de Digital Intelligence, definit prin standardul internațional IEEE 3527.1, descrie un ansamblu de competențe tehnice, cognitive și socio-emoționale care îi ajută pe copii să folosească tehnologia responsabil și creativ.
Totodată, conceptul urmărește dezvoltarea treptată a unor competențe digitale esențiale, pe trei niveluri succesive: cetățeni digitali responsabili, creatori digitali și viitori inovatori capabili să folosească tehnologia pentru a rezolva probleme reale.
De exemplu, un copil cu competențe de Digital Intelligence nu doar folosește un instrument de inteligență artificială, ci învață să verifice răspunsurile primite, să identifice eventualele erori și să înțeleagă limitele tehnologiei.
Metodologia Logiscool urmărește transformarea copiilor din utilizatori pasivi de tehnologie în creatori activi, capabili să construiască jocuri, animații și proiecte digitale proprii.
Potrivit DQ Institute, traseul Digital Intelligence contribuie la dezvoltarea a 10 abilități esențiale pentru prezent și viitor. Acestea sunt:
- Gândirea logică & Rezolvarea problemelor
- Înțelegerea AI & folosirea ei cu înțelepciune
- Înțelegerea informației & Gândirea critică
- Siguranță digitală & Folosirea responsabilă a tehnologiei
- Aplicarea tehnologiei în viața reală
- Comunicare & Colaborare
- Învățare independentă & Adaptabilitate
- Creativitate & Creație digitală
- Crearea de experiențe digitale
- Construirea creativă a proiectelor
DQ nu este doar un set de abilități tehnice, ci o formă de alfabetizare care se construiește mai ușor în primii ani de școală. La fel ca învățarea unei limbi străine, expunerea timpurie îi ajută pe copii să dezvolte natural curiozitatea, gândirea critică și încrederea în utilizarea tehnologiei, înainte ca obiceiurile digitale să devină deja bine fixate.
„N-am fost de acord de la început, ca să fiu sincer. Am zis că îi dau acces la mai mult internet, că iar stă în fața ecranului. Dar într-o zi a venit la mine și mi-a povestit că l-a întrebat pe ChatGPT ceva pentru teme și că răspunsul i s-a părut fals, că la școală învățase altfel. Atunci mi-am dat seama că ea face la Logiscool ceva ce eu nu-i puteam arăta”, a povestit M.B., părintele unei eleve de clasa a III-a.
Siguranța online este o competență, nu doar o problemă de control parental
Din ce în ce mai mulți specialiști susțin că siguranța online trebuie predată la fel ca regulile de circulație: nu prin interdicții, ci prin dezvoltarea unor competențe de identificare a riscurilor, verificare a informațiilor și utilizare responsabilă a tehnologiei.
Aproape 70% dintre copiii și adolescenții de 8-18 ani din lume au fost expuși la cel puțin un risc cibernetic în ultimul an, iar noul cadru OECD pentru alfabetizare AI pentru elevii din primar și secundar pune accent pe utilizarea responsabilă a inteligenței artificiale și evaluarea critică a informațiilor generate de aceasta.
Această abordare este reflectată și în noul traseu Digital Intelligence dezvoltat de Logiscool, care include siguranța online, securitatea digitală, comunicarea responsabilă și alfabetizarea AI alături de programare și creație digitală.
De la IQ și EQ la DQ: ce le trebuie copiilor pentru viața de adult
Potrivit World Economic Forum, până în 2030 aproape 40% dintre competențele-cheie cerute pe piața muncii se vor schimba, iar AI, analiza datelor și gândirea analitică se numără printre abilitățile cu cea mai rapidă creștere a cererii.
În acest context, părinții și școlile sunt tot mai preocupați de modul în care îi pregătesc pe copii pentru o piață a muncii aflată în transformare.
***
Despre Logiscool
Fondată în 2014, Logiscool este prezentă în 30 de țări, operează în peste 360 de locații la nivel internațional și a contribuit până în prezent la dezvoltarea competențelor digitale pentru peste 320.000 de elevi. În România, organizația desfășoară programe de educație digitală, inteligență artificială și programare pentru copii și adolescenți cu vârste între 6 și 18 ani.
Toate informațiile despre conceptul de Digital Intelligence se află pe logiscool.com.
