Puțină lume care beneficiază de cursurile unei școli din România cunoaște drumul pe care îl parcurg cadrele didactice pentru a fi ceea ce sunt. Dascălii fac școli la fel ca noi, până la un punct. Grădinițe, școli generale, licee și facultăți. Trec prin încercările școlare și prin examenele prin care trecem și noi. La grădiniță, la școală, la liceu și la facultate. Au nevoie însă și de alte examene pentru a fi titulari pe posturile pe care doresc să le ocupe ca profesioniști. Examene de suplinitori pe posturi momentan vacante, examene de titularizare, examene de definitivat și examene pentru grade didactice, cred.
Cele mai multe, se dau vara, înainte de revenirea la școală. S-au dat la finalul lunii trecute. Examenele de definitivat în învățământ și examenele de titularizare. Examenul de definitivat este obligatoriu pentru cei licențiați, după 2 ani de experiență la catedră – cu normă întreagă – și 3 ani pentru cei care au doar o jumătate de normă didactică. Anul acesta, în județul Vâlcea, 91 de dascăli din învățământul preuniversitar, din 133, au fost declarați promovați. Procentual, 68,42%. Nota minimă de promovare, 8. 26 – note între 9 și 10. 65 – între 8 și 8,99. 42 – nu au atins pragul de promovare. E bine, e rău? De la cei care îi examinează la rândul lor pe alții, te poți aștepta la mai mult.
La titularizare, lucrurile stau, dar nu stau la fel. În primul rând, din cauza abandonului înregistrat pe parcursul examenului. Din 666 candidați înscriși și validați, 109 au absentat și 58 s-au retras înainte de încheierea examenului. Curajoși au fost doar 497 care au susținut până la capăt proba scrisă. Dintre aceștia, 60 au fost notați sub 5. Nota de trecere este 7. 181 au primit note între 5 și 6,99. 256 au obținut note peste 7. Dintre aceștia, unul singur a primit nota 10. Doar unul din doi participanți la examenul de titularizare a obținut postul pe care și-l dorea. Ceilalți vor continua să predea la clasă, probabil, ca suplinitori sau se vor orienta spre alte posturi mai ușor de ocupat. Ca să fie clar, titularizarea în învățământ conferă statutul de angajat pe perioadă nedeterminată pe un post didactic/catedră. Principalele drepturi includ: stabilitate pe post, dreptul la transfer sau detașare între școli, rezervarea catedrei în caz de studii sau funcții publice, prioritate la completarea normei și protecție în caz de restrângere de activitate. Miza acestui din urmă examen este una imensă, nu-i așa? Nu te aștepți ca, la acest examen, rata de promovabilitate să fie aproape 50%! Pe mine m-a contrariat cu adevărat nivelul la care s-a abandonat examenul, de data aceasta. 167 din 666 au ales să nu participe, într-un final. Abandonul școlar al elevilor, în România, a fost în anul trecut de 15,5%. Departe de media europeană de 9,1%. În județul Vâlcea, dascălii care și-ar fi dorit titularizarea pe post au abandonat în proporție de peste 25%! Trebuie să fie o legătură între aceste două procente, nu-i așa?
deputat
Eugen Neață
